Էնտեղ, ուր հովը խաղում էր ազատ,

Ու ջուրն աղմկում, անվերջ փրփրում,

Էնտեղ իր բարի, իր սիրող մոր հետ

Մի շատ անհանգիստ տղա էր ապրում,

Ստուգում ենք բառապաշարը

Բառապաշարն ու աշխարհընկալումը ցույց են տալիս մարդու մտավոր զարգացման մակարդակը, ուստի եկեք զարգացնենք դրանք: Հարկավոր են թղթեր և մատիտներ:

Թխսկան հավը դուրս էր բերել ճուտիկներին և չգիտեր ինչպես պահել նրանց։ Մի օր մտածում-մտածում է ու ասում ճուտիկներին․

-  Ըստ Ձեզ՝ ո՞ր տարիքում երեխային պետք է բացատրել, որ ձմեռ պապիկ գոյություն չունի։

- Կոնկրետ տարիք չկա։ Երբ երեխայի մոտ առաջանում են կասկած ու հարցեր, կարելի է ասել այդ մասին։ Դա պետք է անել շատ նուրբ։ Ոչ թե ասել, որ գոյություն չունի Ձմեռ պապիկ, այլ ասել, որ դա գեղեցիկ հեքիաթ է, որին հավատում են անգամ մեծերը կամ ուզում են հավատալ, դրա համար այդ գեղեցիկ հեքիաթը նրանք պարգևում են նաև երեխաներին։

Այգին, աշնա՜ն այգին՝
Տաք գույներով, բույրով,
Գիրկն է կանչում կրկին
Հազար հրապույրով։

Ամուր փակել աչքերը, մտովի պատկերացնել երազանքն ու ի սրտե սպասել: Նոր տարվա գալստյանն ընդառաջ մենք լցվում ենք հույսով, վերապրում նախկինում ունեցած էմոցիաները և փորձում պահել հավասարակշռությունը:

Խաղ 1․ Անցյալը և ապագան

Տվեք ցանկացած առարկայի անվանում և հարցրեք երեխային՝ ի՞նչ է եղել այս առարկան իր անցյալում: Ապա սկսեք երևակայել՝ իսկ ի՞նչ կարող է այն դառնալ ապագայում: Սրա շնորհիվ փոքրիկը հասկանում է, թե որքան բարդ և երկար ճանապարհ են անցնում իրերը մինչև սովորական, բոլորիս հայտնի ձևը ստանալը: Այն պահին, երբ երեխան գործի է դնում երևակայությունը, մեծանում է որևէ նոր բան ստեղծելու կամ սովորականից անսովորի կերտման հավանականությունը:

Ահա մի քանի խորհուրդ, որոնք կօգնեն թե՛ ծնողներին, թե՛ երեխաներին։